Santai Geografi .

•           Penyampaian fakta geografi boleh diperbagaikan untuk menarik minat pelajar  mengikuti proses  P & P Guru . Selain  itu , kepelbagaian  kaedah  ini juga  berupaya  membantu  guru mengukuhkan  ingatan  pelajar  terhadap  pelbagai  fakta yang  ingin disampaikan. 

Teknik : Syair

Tajuk : Kesan eksplotasi sumber .

Cerun terhakis dan mengalami
gerakan jisim  akibat tindakan
rakus  manusia.

Bermula  cerita rakusnya  manusia ,

bumi  yang  sejahtera , ekplotasi  menggila ,

air  , tanah  ,  tumbuhan   dan  udara ,

tercermar  hebat  ,  kualitinya  tiada.

Asap kilang  berkepul di udara ,

kenderaan  melata menyumbang sama ,

bahang terasa  , peningkatan suhu namanya ,

  pulau haba bandar  dan  jerebu  persekitarannya.

Air yang  bersih  indah  namanya ,

tercemar juga  dek  buangan sisa ,

pepejal  dan  toksid  penyumbang  utama .

sisa pertanian  dan penternakan  menyumbang juga.

Habitat yang damai  kemana hilangnya ,

Siratan makanan musnah tak terkira ,

Pupuslah kini  flora  dan  fauna ,

Akibat kerakusan  pembalak  durjana .

Tanah rata , di  pergunungan  pun ada ,

terhakis , teruluhawa empunya cerita ,

gerakan jisim  bermaharajalela !

Musnahkan  tamadun  manusia  derhaka !.

Teknik :  Nasyid

Tajuk : Ciri hutan Khatluistiwa .

Adaptasi   : Kalau Tak Sembahyang.

  

struktur hutan khatulistiwa  dapat  dilihat  dengan jelas.

Berdaun  lebar  , bermalar  hijau ,

Berbatang  besar , berkayu  keras ,

Jelutung , cengal  , merbau  dan  meranti ,

Di tengah  belantara  megah  berdiri.

Megah berdiri  di rimba sepi ,

mencecah  langit pohonnya  tinggi   ,

empat lapisan  daun membentuk  kanopi ,

menghalang mentari sampai  ke bumi.

Flora  dan fauna  habitat  dikongsi ,

Sesama  mesra  ekosistem   dikongsi ,

Epifit  , parasit  dan  saprofit terdiri ,

Pengeluar , pengguna  ,  pengurai berfungsi .

Teknik : Naratif  / Penceritaan  .

Tajuk : Kesan tumpuan penduduk di kawasan bandar. 

                Mat Leman tinggal di kawasan setinggan.  Kebanyakkan penduduk di situ adalah miskin . taraf hidup mereka rendah . Ada yang buta huruf . Terdapat juga yang mengidap penyakit berjangkit.  Bagi Mat Leman ,  kemiskinan tidak akan menjerumuskan keluarganya ke kancah masalah sosial  dan jenayah . Mat Leman  menerima  ketentuan  hidupnya  dengan  reda dan  percaya bahawa sinar kejayaan tetap ada walaupun di hujung perjalanan hidupnya.

Gambr menunjukkan kawasan setinggan.

            


           Penduduk  yang padat  di situ  juga menguatkan lagi semangatnya untuk berjaya.  Pengangguran  yang berleluasa , turut dianggapnya sebagai cabaran sahaja. Kekurangan  kemudahan awam  dan infrastruktur serta pencemaran air diatasi dengan cara bekerjasama bersama penduduk           
yang lain . 

           Selepas  30 tahun berusaha  , Mat

 Leman kini boleh menarik nafas yang lega !... kesemua anaknya kini telah berjaya dalam  kerjaya masing-masing . Kini , Mat Leman tidak lagi tinggal di kawasan setinggan  tetapi di Kondominium  mewah  yang dihadiahkan oleh anak-anaknya. 

soalan Program Kec STPM 2012

PROGRAM  KECEMERLANGAN

STPM   2012

SMK ROMPIN

“ KEJAYAAN  DIJULANG

KECEMERLANGAN  DITATANG ‘

SIRI   1

Intipati  Program

Program ini dirangka bagi menyediakan calon-calon STPM 2012 dengan penguasaan fakta  dan kemahiran  menghurai yang sewajarnya dikuasai.

Arahan  Am :

Modul ini terbahagi  kepada  2 bahagian . Bahagian A  mengandungi  6 kerangka  set jawapan  yang boleh digunakan sebagai isi-isi penting jawapan dan boleh disusun bentuk petikan yang lengkap.

Bahagian B   pula mengandungi  set-set soalan yang mempunyai pola soalan  saras dan seiras STPM yang perlu dijawap oleh semua calon.

Arahan  kepada  semua  calon .

1.      Sila jawab semua  soalan  yang  disediakan.

2.     Panjang  jawapan  mestilah mengikut  agihan  markah yang disediakan dalam    (            )  yang  terdapat dihujung setiap soalan.

3.     Setiap perenggan secara umumnya akan diperuntukkan  2 markah  dengan syarat  perenggan tersebut  terdiri daripada 7 hingga  12 ayat , yang  terdiri daripada  bahagian :

3.1.           Penegasan  ayat – mesti mengandungi  idea utama.

3.2.          Huraian idea utama – mesti berkaitan / membawa makna / penjelasan kepada idea utama.

3.3.          Contoh yang sesuai /relevan dengan  isi  dan huraian.

4.     Calon-calon dinasihatkan menstrukturkan jawapan  mengikut kaedah-kaedah menghuraikan yang telah didedahkan oleh guru.

4.1.           Soalan berbentuk definisi , maksud  , konsep – gunakan kaedah  ABC  atau  ACC.

4.2.          Soalan berbentuk  faktor , sumbangan – gunakan kaedah AB/MC.

4.3.          Soalan berbentuk  kesan – gunakan kaedah APPKC

4.4.          Soalan berbantuk langkah – gunakan kaedah ABMC/S.

           (   Walaubagaimanapun calon digalakkan menggunakan kreativiti

               masing-masing semasa mengolah jawapan masing-masing ).

5.     Sila  jawap semua soalan  mengikut  jangka masa yang telah ditetapkan ( 1 minggu  1  set  soalan ).

6.     Semua kerja perlu diserahkan untuk semakan pada minggu pertama  Jan 2012.

7.     Sila hubungi cikgu M. Zainudin ( 013-9868476 ) , jika terdapat sebarang

     masalah.

Bil. Minggu	Tajuk /   soalan	Catatan
M1  28/11-03/12	soalan latihan : 1.        Apalah yang dimaksudkan  dengan Model Peralihan                          Demografi.                                                                                                                    (  3 markah ) 2. Jelaskan tahap-tahap  perkembangan  struktur  kependudukan yang terdapat dalam sesebuah negara yang anda kaji  dan nyatakan sebabnya.                                                                       ( 8 markah ) 3.    Huraikan  kesan-kesan tumupuan penduduk  / kepadatan penduduk terhadap aspek  alam sekitar fizikal  di sesuatu  kawasan  yang  anda  kaji.                                                                        ( 9 markah )
M2 05/12-10/12	Negeri Jumlah Penduduk (  orang ) Keluasan kawasan. ( km persegi ) Selangor 5 450  345 24 678 Perak 2 341 456 56 879 Pahang 1 678 345 78 890 Johor 4 478 342 68 789 Sarawak 1 089 123 178 678 Perlis 76 546 546  Jadual di atas menunjukkan  jumlah penduduk dan keluasan       negeri-negeri  terpilih di Malaysia pada tahun  2001. Soalan latihan . 1.     Binakan graf bar yang sesuai untuk  menggambarkan  data- data  yang terdapat dalam jadual di atas.                                                                     ( 9 markah ). 2.   Kirakan  kepadatan penduduk  bagi  setiap negeri yang  terdapat dalam jadual di atas.       ( Pengiraan perlu dinyatakan dalam jawapan  anda.                                                                     ( 6 markah ).   3.   Jelaskan  mengapakah terdapat ketidakseimbangan taburan penduduk antara   negeri-negeri di Malaysia.                                                                    ( 8 markah ).    4.  Apakah  langkah-langkah yang boleh diambil untuk             menyeimbangkan taburan  penduduk di Malaysia.                                                                   (  8 markah )
M3 12/12-16/12	Soalan latihan  . 1.  Apakah yang dimaksudkan  dengan ekosistem.                                                                  (  5 markah ) 2.  Huraikan bagaimana elemen-elemen geografi alam   \          sekitar   fizikal  empengaruhi   elemen-elemen geografi        alam sekitar   manusia  di sesebuah   kawasan.                                                                (  10  markah )
M4 19/12-3/12	Soalan latihan : 1.   Apakah yang dimaksudkan dengan piramid penduduk.                                                                    ( 3 markah ). 2.  Huraikan ciri-ciri piramid penduduk di atas.                                                                    (  6 markah ) 4. Jelaskan kesan kependudukan terhadap dasar-dasar    kerajaan.                                                                   ( 8 markah ) 5.       Huraikan  kesan kawalan  kelahiran oleh  kerjaaan         terhadap  pertumbuhan    penduduk di sesebuah  negara                                                                    (  8 markah )
M5 26/12-31/12	Soalan latihan. 1.   Apakah yang dimaksudkan dengan sumber tenaga yang  boleh  diperbaharui.                                                                       ( 3 markah ) 2. Senaraikan lima jenis sumber tenaga yang boleh   diperbaharui.                                                                       ( 3 markah ) 3.        Huraikan  kebaikan  penggunaan sumber tenaga boleh diperbaharui   terhadap  kualti alam  persekitaran fizikal di sebuah negara yang anda kaji.                                                                                                                                                                                               ( 9 markah )
EXTRA Soalan.	Soalan  latihan  : 1.   Apakah yang dimaksudkan  dengan  aktiviti  pertanian pindah.                                                                      ( 3 markah ) 2.    Jelaskan bagaimana aktiviti pertanian pindah memberi  impak negatif terhadap  alam sekitar.                                                                                                         ( 8 markah ) 3. Apakah strategi pembangunan luar bandar yang  dilaksanakan  oleh negara   Malaysia.                                                                       ( 8 markah )

Selamat  menjawab , semoga orakan langkah  mengukuhkan  persediaan STPM 2012.

Anda cemerlang jika itu yang anda mahukan !.....

Bisikan pada diri ... aku insan cemerlang !.... setiap detik !

Insya”Allah .. anda akan sentiasa cemerlang !.

Kecemerlangan anda ... kebanggaan  saya !.

Sekadar satu Perkongsian 2

Seorang rakan , guru PJ mengajar satu  kemahiran berbentuk regangan kepada pelajarnya . Arahan beliau  mudah  sahaja . Mula-mula pegang pinggang ,  lepas  tu  angkat tangan ke atas , lepas tu balik ke pinggang  dan last sekali luruskan  ke bawah !...Beliau  kemudiannya  menggunakan arahan " tengah , atas , tengah , bawah " . Pergerakan tersebut diulang-ulang dan disulami dengan pergerakan seperti senamrobik !.. Mak ai!.. sukanya para pelajar , macam zapin PJ pulak !

Selepas rehat ... seorang guru masuk  ke kelas para pelajar tersebut . Arahannya mudah . Okey pelajar !.. ari ni  kita akan buat senamrobik .."  tengah ,atas , tengah , bawah "  . Gamat satu kelas !.. Betul  ke cikgu  ni ?.. nak ajar Geog  ke nak ajar PJ. Betul la .. sayang !... tak caye... Okey ... ikut arahan saya . Kalau saya kata tengah .. cekak pinggang , atas ... pegang kepala , tengah ... balik ke pinggang , bawah .. luruskan tangan . Ha .... buat sekarang !......

Sebenarnya saya nak terangkan kedudukan matahari semasa proses peredaran bumi !.. ye ke cikgu ?...
ye...hok  tengah tu .... matahari di atas garisan Khatulistiwa , atas ... kat garisan sartan  , tengah .. khatulistiwa balik .. bawah kat jadi le !... Kat tengah tu ada hati ... berbunga le dia , lepas tu naik ke atas / kepala ... panas pulak !...balik semula ke tengah ... luruh hatinya !...akhir sampai ke bawah  dan terus sejuk !...

Diceritakan oleh seorang rakan  dan  saya sukakan ideanya !.. satu analogi yang menarik dan mampu mempelbagaikan kaedah mengukuhkan daya ingatan pelajar.

Sekadar Satu perkongsian 1 :

Penggunaan Analogi dalam Proses P & P  Geografi .
( Sekadar  pendapat - selamat  mencuba !....).

Geografi  merupakan  mata pelajaran yang mendasari  pola kehidupan manusia dan kaitannya dengan alam sekeliling. Justeru , analogi  yang  sebahagiannya   daripada pengalaman  merupakan antara  kaedah pembelajaran yang paling mudah . Guru yang kreatif akan  mampu  membuat analogi untuk memudahkan para pelajarnya memahami  pelbagai   fenomena geografi.

 Contoh !.... gunakan tapak tangan untuk menjelaskan  ciri dan  kaedah pembentukan bentuk muka bumi pinggir pantai ( tanjung & teluk )

Analogi  ciri     :  Jejari  -   tanjung .
                          celah  jari  - teluk.
Analogi kaedah pembentukan  :  Jejari cirinya  keras - kadar hakisan perlahan.
                                                  Celah jari  - lembut - kadar hakisan   kuat.
                                                  ( boleh minta  pelajar rasa sendiri jejari dan celah jari mereka.

Bilik P&P Geog.

Bilik Geografi ....... senonim dengan  apa yang diajar!.... tapi  sukar  direalisasikan !.... kekadang  masalah ruang yang terhad !.. kekadang  masalah  budget yang terbatas !... pernah juga diberikan alasan !... kalau Geog. nak bilik!... Sejarah juge nak bilik !.. Kalo macam tu ...semua nak bilik !( gamaknya tak adalah  kelas untuk bebudak belajar !....)  . kelako !!!!... itulah cabaran !...Apapun ... kini.. Al hamdulillah !.. Terima kasih kepada Pn. Hawiah ( Pengetua Kawe ) , En. Osman Bakar dan En. Azhar ( PK 01 ) dan Pn. Norzawati ( PK PraU )  kerana membantu merealisasikan idea  puluhan tahun kawe!...Semoga  digunakan  seoptimanya oleh pelajar yang elektifnya  Geografi . Tanpa pelajar apalah maknanye ... ..... Senario bilik !.....

                                         Seminar MOU antara SMKR & SMKRP menggunakan
                                         bilik P & P Geografi.

Nostalgia Merentas Masa.

Kehijauan sawah  padi  kekadang  menggamit  kenangan   kembali  ke zaman  kekanak. Indah rasanya . Berkubang di parit  , menjala  , memancing  , memukat  dan menggagau  adalah  permainan  rakan sealiran .a

Mancangol di celah-celah anak  padi !. Balandir  dalam  bulanak !.. ramei  banar .  Jum !.. banangan . Tiada facebook , tiada  blog dan seperapatnya !.... Zaman  dan  berubah ,..bah !... Betul la ..nak !... tiada lagi kesejukan  mandi  di kali , tiada lagi kokokan ayam  dini hari !.. yang ada hanyalah keriuhan  deruman motorsikal  dan kereta membelah pagi yang hening !....... sibuk !... penuh dengan kesibukan !... 

Nostalgia di Sg Besar , Selangor  & Kg Sg Buaya , T Intan , Perak .

Seawal  pagi  sudah  bersedia . Seingatnya .....  lampu  dan  pisau rakan  sejati !..  Torehlah setakat  termampu . Yang rendah  terbongkoklah ... hok tinggi  ditengadahlah  !.. hok baguih ... bukak 2 line .. lumayan !....    Pukul 9.00 / 10.00 pagi    baru  rest!..Siap toreh !... bawa baldi !... kutip pulak !.. rajin ... kutip susu buat getah keping (  bubuh dalam takung , beku tekan /pijak ... gelek bagi ada  bunga ) , kalo malas .. sekerap je !...pukul 10.30 / 11.00 pagi  siap keja... baru siap nak gi sekolah !.. Tapi !...muka & tangan .. kena gosok dengan  minyak tanah dulu  !..(  itu sebab  kita  ni  putih ! - perasan la tu ) gamaknye!.... buang getah yang melekat . Kalo  hujan .. pokok basah .. kutip buah kopi pulak !.... peram ... tumbuk ... jemur ...tampi .. dapatlah biji kopi .. ori punya !...Musim buah ... anyam daun  palas  buat pembungkus buah cempedak !...  panjat  ! sarung !... dah masak ... panjat  lagi ... peraih sudah mari !... 

Nostalgia di Kg Banjar , Kg Selabak , Teluk  Intan , Perak .

 Kemelesetan ekonomi  tidak menjanjikan  kerja !... apapun ...  masa tu ..Alhamdulillah !.. masih punya sedara !.. berkelanalah  ke jengka !.. inilah  bidang kerjaya yang ada . tapi yang bagusnye ... pengalaman yang dititip menjadikan kita lebih dewasa . Tidaklah seawal pagi .. tapi  cukuplah  sesedap rasa .. bersama sabit , berkereta ... sorong pula !.... sabit !... kumpul ! .. , kutip !.. .. loding!.. ( hok yang canggih bahasanya ). lambat je .. semerbak baunye !.. awal sangat lak ... potong harga!.. ..Namun ...masyarakatnya cukup ceria !.. bersama !.. PENEROKA !

Nostalgia di Jengka  17 , ( F )  Seri  Pagi , Bandar Tun Razak ( Nostalgianya : Bandar Pusat Jengka ) , Pahang !..

Pengenalan

Terasa  payah rupanye  nak  membuka  blog. Belum lagi  jadi  blogger !..... mujur ada  Aina   yang agak-agak  mahir !... gamaknya!... Tak  pe lah !.... inilah  pengalaman !... mungkin selepas ini ada rakan-rakan yang sudi membantu mengemaskini  blog saya!... maklumlah  rumah baru !....Terina Kasih  Ain  Na !