Info :  ANALISIS  KEHADIRAN  KELAS  PKP  FASA 2/2020   PELAJAR   GEOGRAFI  / STPM  &  SPM  2020 &  PROGRAM  GCG  ROMPIN  2020 .

Jum  On  Line ........

1. Analisis  Kehadiran Calon  STPM   ( Penggal 1 & Penggal 3 ).

Pelajar  6 Al Bukhari

Pelajar  6 IK

Pelajar  6 AK

     1.  Tingkatan   6 Al Khawarizme  (  10/11/2020 )  :   4/4   (  100 % ).

     2.  Tingkatan  6 Al  Biruni  (  11/11/2020 )            ; 10/11  (  90.90 % )

     3.  Tingkatan  6  Ibnu  Khaldun  ( 17/11/2020 )      : 12/13 (  92.31 % )

     4.  Tingkatan  6  Al Bukhari  ( 18/11/2020 )           : 13/14  (  92.85 % ).

     5.  Tingkatan   6 Al Khawarizme  (  24/11/2020 )  :    4/4   (  100.00  % ).

     6.  Tingkatan  6 Al  Biruni  (  25 /11/2020 )            ; 8/11  (  72.72  % )

     7.  Tingkatan  6  Ibnu  Khaldun  ( 01/12/2020 )      :12/13  (  92.30 % )

     8.  Tingkatan  6  Al Bukhari  (02 /12/2020 )           : 13/14 (  92.85  % ).

     9.  Tingkatan   6 Al Khawarizme  ( 08/12/2020 )  :  3/4   (  75.00 % )

   10.  Tingkatan  6 Al  Biruni  (  09/12/2020 )            ;  9/11  ( 81.81 %  ) 

   11.  Tingkatan  6  Ibnu  Khaldun  ( 15/12/2020 )      :  9/13 (  69.23 % ) 

   12.  Tingkatan  6  Al Bukhari  ( 16/12/2020 )            :   12/13 ( 92.33 % ) 

   13.  Tingkatan   6 Al Khawarizme  (  ..../12/2020 )  :   

   14.  Tingkatan  6 Al  Biruni  (  ... /12/2020 )            ; 

   15.  Tingkatan  6  Ibnu  Khaldun  ( ..../12/2020 )      :

   16.  Tingkatan  6  Al Bukhari  (..... /12/2020 )           :

   17.  Tingkatan   6 Al Khawarizme  (  ../12/2020 )  :  

  18.  Tingkatan  6 Al  Biruni  (  ../12/2020 )            ; .

   19.  Tingkatan  6  Ibnu  Khaldun  ( .../12/2020 )      :

   20.  Tingkatan  6  Al Bukhari  ( .../12/2020 )           : 

   21.  Tingkatan   6 Al Khawarizme  (  ..../12/2020 )  :   

   22.  Tingkatan  6 Al  Biruni  (  ... /12/2020 )            ; 

   23.  Tingkatan  6  Ibnu  Khaldun  ( ..../12/2020 )      :

   24.  Tingkatan  6  Al Bukhari  (..... /12/2020 )           :

2. Analisis  Kehadiran Calon  SPM .

     1.  Perjumpaan   1    (  13/11/2020 )   :   13/35    (  31.14 % ).

     2.  Perjumpaan   2    (  18/11/2020 )   ;   20/35    (  57.14  % )

     3.  Perjumpaan   3   ( 19/11/2020 )      :  11/35     (  31.42 % )

     4.  Perjumpaan   4    ( 20/11/2020 )     :   10/35     (  28.54 % )

     5.  Perjumpaan   5    (  26/11/2020 )   :   16/35      ( 45.71 % )

     6.  Perjumpaan   6    (  03/12/2020 )   ;    08/35   (  22.86 % ) 

     7.  Perjumpaan   7   ( 09/12/2020 )      :  14/35  (  40.00 % ) 

     8.  Perjumpaan   8    ( 16/12/2020 )     :   12/35  (  34.28 % )

     9.  Perjumpaan   7   ( .../12/2020 )     

   10.  Perjumpaan   8    ( ..../12/2020 )     :      

   11.  Perjumpaan   7   ( .../12/2020 )     

   12.  Perjumpaan   8    ( ..../12/2020 )     : 

   13.  Perjumpaan   7   ( .../12/2020 )     

  14.  Perjumpaan   8    ( ..../12/2020 ) 

  15.  Perjumpaan   7   ( .../12/2020 )     

  16.  Perjumpaan   8    ( ..../12/2020 )     : 

   17.  Perjumpaan   7   ( .../12/2020 )     

   18.  Perjumpaan   8    ( ..../12/2020 )     :      

   19.  Perjumpaan   7   ( .../12/2020 )     

   20.  Perjumpaan   8    ( ..../12/2020 )     : 

   21.  Perjumpaan   7   ( .../12/2020 ) 

3. Analisis  Kehadiran Calon  SPM .                                           ( Prog. Group Cemerlang Geografi Rompin )

                      (  GCGR  2020 )

-  Program  pdpc  on line  terbuka  kepada  semua  pelajar elektif  Geografi  dalam  daerah  Rompin . ( Zon   Pantai ).

-  Keterlibatan  sekolah :

          i ) SMK  Rompin  (  SMKR  )

         ii )  SMK  Sungai  Puteri  ( SMKSGP  ).

        iii )  SMK  Rompin Permai  (  SMKRP ).

         iv)   SMK Tekek , Pulau Tioman ( SMKT ).

- Kehadiran  :

   1. 30/11/2020   -  SMKR  - 14  ORG.   ,  SMKSGP - 04 ORG . 

   2.  07/12/2020  - SMKR - 14 ORG  ,  SMKSGP  - 05 ORG   ,      

                            -  SMKRP - 16 ORG  , SMKT  - 06  ORG.                     

 Info : KSSM   TINGKATAN  5  (  2021  )     ( KURIKULUM STANDART SEKOLAH  MENENGAH )

(  * Persediaan untuk Calon SPM 2021 ) . 

1. Jum  kenali  kemahiran  asas yang  perlu  dikuasai  calon :

Tajuk  1 :  Graf  / Carta .

Murid boleh: 

1.1.1 Mengenal pasti graf bar berganda, graf garisan berganda dan carta pai. 

1.1.2 Menghuraikan kegunaan graf bar berganda, graf garisan berganda dan carta pai. 

1.1.3 Menghasilkan graf bar berganda, graf garisan berganda dan carta pai. 

1.1.4 Menganalisis graf bar berganda, graf garisan berganda dan carta pai.

Tajuk  2 :  Foto .

Murid boleh: 

1.2.1 Mengenal pasti foto aras bumi, foto udara dan foto satelit. 

1.2.2 Menghuraikan kepentingan foto. 

1.2.3 Menganalisis maklumat pandang darat fizikal dan pandang darat budaya yang terdapat dalam  foto.

Tajuk  3 :  Cuaca   dan  Iklim  .

Murid boleh: 

2.1.1 Menerangkan konsep cuaca dan iklim. 

2.1.2 Menjelaskan unsur cuaca dan iklim. 

2.1.3 Menjelaskan melalui contoh fenomena cuaca dan iklim di dunia. 

2.1.4 Menghuraikan persediaan menghadapi fenomena cuaca.

Tajuk  4 : Tumbuh-tumbuhan  semula jadi .

Murid boleh: 

2.3.1 Mengenal pasti jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semula jadi di dunia. 

2.3.2 Menerangkan jenis hidupan liar di zon iklim panas dan zon iklim sejuk. 

2.3.3 Menghuraikan ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi di Hutan Hujan Tropika dan Hutan Monsun Tropika. 

2.3.4 Merumuskan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar terhadap keseimbangan ekosistem.

Tajuk 5 : Pengurusan  Sumber hutan .

Murid boleh: 

2.4.1 Menerangkan konsep pemeliharaan dan pemuliharaan. 

2.4.2 Menghuraikan kegiatan manusia yang menyebabkan kepupusan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar. 

2.4.3 Menghuraikan kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar. 

2.4.4 Menjelaskan melalui contoh usaha pemeliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di dunia. 

2.4.5 Menjelaskan melalui contoh usaha pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di dunia.

Tajuk  6 :  Sumber Tenaga .

Murid boleh: 

3.1.1 Menerangkan sumber tenaga tidak boleh baharu dan sumber tenaga boleh baharu. 

3.1.2 Menjelaskan melalui contoh sumber tenaga tidak boleh baharu dan sumber tenaga boleh baharu di dunia. 

3.1.3 Menghuraikan kepentingan sumber tenaga.

Tajuk  7 : Pengurusan  Sumber Tenaga .

Murid boleh: 

3.2.1 Menghuraikan kesan penerokaan sumber tenaga terhadap alam sekitar. 

3.2.2 Menghuraikan kepentingan pengurusan sumber tenaga terhadap alam sekitar. 

3.2.3 Membahaskan usaha pengurusan sumber tenaga di dunia.

 

Catatan Perjalanan : BLOG ,  AKU ,  SWCorp    &  PKP .

( Satu  suratan   @   Kebetulan  ).

1.0. Aku  dan  Blog.

Seawal 2012  sudah  mula mengenali  blog . Sekadar suka-suka , sesuai  dengan tabiat sejak  azali ... suka kepada  sesuatu  yang  dinamik    kerana  aku  percaya manusia mempunyai  naluri yang kreatif  bukan  sekadar  mengakuri apa yang  ada. 

Sesuai  dengan  naluri  suka-suka dan ditimbuni dengan  pelbagai tugasan  dan tanggungjawab  lain ... blog hanyalah  sebagai ruang untuk mencari  kelainan .

" Terasa  payah rupanye  nak  membuka  blog. Belum lagi  jadi  blogger !..... mujur ada  Aina   yang agak-agak  mahir !... gamaknya!... Tak  pe lah !.... inilah  pengalaman !... mungkin selepas ini ada rakan-rakan yang sudi membantu men gemaskini  blog saya!... maklumlah  rumah baru !....Terina Kasih  Ain  Na ! "                                            - catatan  pertama sebagai  blogger ( 22 JUN  2012 ).

Kecenderungan  sebagai  perkongsian  perjalanan  sebagai guru  dan  bekas  pelajar menjadi penulisan  lebih  kepada  catatan  perjalanan . Walau bagaimanapun  ciapan  terhadap  slot Perancangan Strategik Geografi  SPM 2013 sebanyak 2308  pada 30 April  2013 amat  mengejutkan ...  mungkin pada masa  itu ramai  kekawan  guru Geografi  yang  tercari-cari  format dan  bentuk plan  strategik.

Satu  bonus bagi insan  kerdil  macam  aku ... terasa kepuasannya... 

Melayan  blog  dengan  sisipan  nota  dari  power  point  berterusan sehinggalah  22 Julai 2014 . Ternoktah  dan   tiada  lagi  catatan  untuk  titipan   blog  selepas  itu . Keadaan kesihatan  yang  tidak mengizinkan , merehatkan aku  daripada  semua  aktiviti . Terasa jauh hati ... tapi  itulah  kehidupan .... biarpun ia satu   suratan  atau  sekadar   kebetulan .

 

2.0. Aku  ,  Blog   dan SWCorp.

5 tahun  menyepi  ,  19 JULAI  2019 ... kembali  ke dada blog .  Pelbagai  catatan  perjalanan  ingin  dikongsi  bersama walaupun  keupayaan  masih terhakis .

Keterlibatan dalam  program  PerKISS    anjuran  SWCorp  Pahang   yang  mewajibkan pengurusan aktiviti dan  pelaporan  secara  berdekomuntasi yang  serba  lengkap   membuatkan penggunaan  blog lebih  efektif  walaupun agak  memenatkan. Apapun ..... Tkasih SWCorp kerana  inisiatif  inilah ,    blog  aku  terbangun  dengan  sendirinya .... Keupayaan  memenangi  anugerah  " Keseluruhan Pembudayaan  3R  peringkat  negeri Pahang "  dan  tempat  ke 3  dalam  kategori " pengumpulan  barangan  3R "  pada  tahun  2017  juga   menjadi  pendorong   untuk  membangunkan kembali  blog  cgdeen Kuala Rompin .  Ini  juga  satu suratan   dan  kebetulan.

3.0. Aku  ,  Blog  dan  PKP.

MAC 2020  tersentak  dengan  wabak Covid .  Seperti  orang  lain ... aku juga tercari-cari medium  mana paling  luwes untuk berinteraksi  sekali gus  berkomunikasi  dengan  pelajar. Google Class Room ( GC ) ,  Washaap  & telegram adalah  medium interkasi . bagaimana  dengan  penyampaian  isi pengajaran yang menjadi  asas interaksi . Interkasi tanpa fakta  tidak akan  memberi apa-apa makna . 

Terdetik difikiran , gunakan saja   GC , Washaap   & telegram sebagai  medium interksi  dan  blog  sebagai  medium penyampaian  isi . Alhamdulillah .... sepanjang PKP , dimulai slot  dengan medium  washaap  @  telegram sebagai  slot pengenalan  , di tengahnya  pengisian  blog  untuk isi pengajaran  dan di akhirnya dengan  GC  sebagai  medium penilaian  dan pengukuran . Cukup  lengkap!... Dalam masa  yang  sama  setiap slot ... aku  dapat mengetahui  keceburan  pelajar-pelajar  yang  sekadar menghantar  nama @ yang  sememangnya  tulus ikhlas  untuk  bersama . Kematangan  pelajar  dapat  dilihat  disitu. Covid  dan  PKP  menyerlahkan  siapa  yang  ada kesungguhan  dan  siapa yang  sekadar   dipinggiran .  Mungkin kehadiran   Covid  , PKP  dan  keampuhan  blog  ini  adalah  satu  suratan   atau sekadar  satu  kebetulan .

4.0. Nikmat yang  hanya  kemudian terasa .

Terasa  berbaloi  kederat  yang  dikerah  , masa  yang  diluang  dan  otak   yang   diperah  ,  apabila  hasil  sudah   mula  dituai  , Manfaat kepada calon SPM  dan  STPM   sudah  mula  diraih . Antara  senario  yang  mula  menyerlah  ialah  : 

 1. Ciapan / kunjungan  yang  tinggi .

-Setakat  06 /11/ 2020 : terdapat 19,608  ciapan / paparan.

 

2. Ciapan / kunjungan  harian  tertinggi .

- Pada  13 /10/ 2020 : sebanyak  1,159 ciapan /paparan.

   

Paparan  ciapan  harian  tertinggi 2020.

3. Ciapan /kunjungan   bulan  yang  tertinggi 

- Pada bulan Oktober 2020 : 5,242 ciapan / paparan .

- Purata  ciapan /paparan :  169 ciapan/ hari.

Paparan  ciapan bulanan  tertinggi  2020.

4. Peningkatan pencapaian  peperiksaan awam.

keputusan  peperiksaan  STPM  Penggal  2 , 2020  yang  nampak senonim  dengan  ciapan / kunjungan  dalam  blog .

                                   Paparan  PKP , ciapan / kunjungan calon  STPM                                         Pengggal 2  dan  Peperiksaan STPM 2020.

                                     Perbandingan  pencapaian calon  STPM dalam                                                                    Peperiksaan Penggal  1  dan Penggal 2  tahun pengajian                                      2019 /2020.

5. Pencapaian  pelajar  yang  meningkat dalam  percubaan  SPM  yang  nampak  senonim  dengan bilangan  /  kekerapan ciapan / kunjungan  terhadap  blog.

Ciapan / kunjungan  pelajar ke blog semasa  Pep. Perc. SPM 2020.

Pencapaian calon dalam Pep. Perc. SPM 2020.

HC 1  calon   SPM  2020.

                             Kadar  ciapan / paparan / kunjungan  pelajar  terhadap  blog                           semasa peperiksaan perc. SPM 2020.

*Tahniah  kepada  semua penciap / pengunjung blog  cgDEEN Kuala Rompin  . Kejayaan  tetap  mengekori  kalian  jika  ketekunan   menjadi  keutamaan  .  Apapun ......Ketentuan sudah  semestinya  dan  kebetulan  juga adalah  kemungkinannya kerana  kita  semua  adalah  milik  Allah ... " USAHA , DOA  dan  TAWAKAL " itulah keyakinan  yang  perlu  ada .

                    Jum  layan lagu  " suratan  atau   kebetulan ".                                        - Kenny , Remmy  dan  Martin pulok !.......

                              Sesuatu  yang  tak  disangka  ,                                                                seringkali  mendatangi kita ,                                                                itukah  suratan  dalam kehidupan  ,                           atau   sekadar  satu  kebetulan .  

                                      Kita asyik  membicarakan  ,                                                               persoalan  hidup   dan pilihan  ,                                                             serta kejujuran semakin berkurang .                               masih  tiada  bertemu  jawapan .

                                   Walau kita dihadapkan ,                                                                       dengan  pelbagai  pilihan ,                                                                        mengapa sering terjadi ,                                                                        pilihan tak  menepati  ,                                                                          hingga amat menakutkan ,                                                                     menghadapi masa depan  ,                                                                     seolah telah  terhapus ,                                               sebuah  kehidupan  yang   kudus .  

                                    Pertemuan sekali ini ,                                                                              bagi diriku  amat  bererti  ,                                                                       tetapi kubimbang  ,                                                                                untuk menyatakan ,                                                   bimbang  kan   berulang  kesilapan .

#hidupkitaacuankita

NOTA TING 5 : TEMA 4 / 5 : TUMBUH-TUMBUHAN SEMULA JADI DUNIA .

  Tema  4/5  :  TUMBUH-TUMBUHAN                                             SEMULAJADI .

       (  Jenis  , Ciri , kepentingan , kesan & langkah ).

1.0. Jenis-jenis Tumbuhan semula jadi.

1.1. Hutan  hujan tropika / hutan khatulisiwa.

   (  Tumbuhan  yang  terdapat  di Malaysia )

- Membentuk  ekosistem  hutan  tanah pamah ( dektrokrap )

-  Ciri-ciri  hutan  Khatulistiwa .

    i)  Malar  hijau .

   ii)  Spesis kayu  keras .

  iii)  Berbatang  besar  dan  berakar  banir.

 iv)   mempunyai  empat lapisan  daum  dan  membentuk   kanopi.

v)  Habitat pelbagai flora   dan  fauna .

vi ) terdapat  pelbagai  spesis tumbuhan  , menumpang ,  memanjat  dan  memanjat ( spesis tumbuhan  epifit  , parasit  dan saprofit ) 

- Hutan  Paya  air  masin  /  hutan  paya bakau.

- Terdapat  di kawasan  pantai  yang  berlumpur  atau  di kawasan  muara sungai.

- Terdiri  daripada  spesis bakau  minyak  & bakau kurap.

-  Habitat  pelbagai  hidupan  akuatik .

- Semakin   berkurangan  kerana  aktiviti  pembalakan  untuk  diproses menjadi  kayu  arang  dan  tapak  aktiviti  akuakultur.

 

- Hutan Paya  air  tawar .

-  Terdapat  di kawasan  pedalaman  yang  bersaliran  buruk.

-   Kawasan  utama  ialah  tasik Bera  dan  tasik Chini   di Pahang.

-  Dijadikan  tapak  RAMSAR ( untuk  aktiviti  perlindungan  sumber alam  / penyelidikan   dan  ekopelancongan ).

- Hutan pantai .

-  Terdapat  di kawasan  pantai  yang  berpasir.

-  Tumbuhan  utama  ialah  pokok Ru  ,  mengkuang  laut  dan  tapak kuda.

-  Dibangunkan  sebagai  kawasan  ekopelancongan.

- Hutan  gunung  / ekosistem tanah tinggi .

-  Struktur  dan  taburan    hutan   serta    jenis  tumbuh-tumbuhan  semula jadi  berubah mengikut  ketinggian   kawasan .

1.2. Hutan Monsun  Tropika.

- Terdapat  di kawasan  yang  beriklim  Monsun  Tropika.

-  Ciri utama  tumbuh-tumbuhan  / hutan  ialah  meluruhkan daun  dalam  musim kemarau / kering.

-  Tumbuhan  utama  pokok  buluh ,  pokok jati  , pokok mahagoni .

1.4. Hutan  Konifer / hutan  pokok tirus.

- Terdapat  secara  meluas  di kawasan  beriklim hawa sederhana.

- Ciri-ciri  pokok  :

   i) Tumbuh  seperti kon  , berdaun  halus  berbentuk  jarum.

  ii) Spesis kayu  lembut  seperti  pokok  pain  .fir  ,sprus ,dan  pokok larch.

iii )  Kulit  pokok  tebal .

 iv ) Biji benih  berkulit  keras 

- Bahan  mentah  utama  dalam  industri  pulpa  dan  kertas.

1.5. Padang  rumput  hawa  sederhana ( jenis  Steepe )

- Terdapat  di  kawasan zon sederhana .

- Ciri-ciri  tumbuhan  akan  berubah  mengikut  perubahan  musim.

1.6.  Tumbuhan  gurun.

- Terdapat  di kawasan  gurun  panas  seperti  di gurun Sahara  , Gurun Arab dll.

- Tumbuhan  utama  kaktus .

- Ciri  tumbuhan :

    i)  Berdaun  halus  dan  berlilin.

   ii)  Berkulit  tebal  / berlilin   dan  batangnya  berlendir.

 iii )  Berakar  panjang.

1.7.  Tumbuhan  tundra.

- Terdiri  daripada pokok  renek   dan  bungs-bungaan.

-  Berubah  mengikut  musim .

2.0. Taburan  Tumbuh-tumbuhan semula jadi .

3.0. Faktor-faktor yang  pengaruhi  taburan  tumbuhan semulajadi  ( taburan  , kepadatan pokok  , ketinggian pokok dll ) 

-  Faktor  bentuk  muka  bumi -  Ketingggian  kawasan (  kawsan  pinggir  pantai / tanah  pamah /  kawasan tanah   tinggi .

- Faktor  jenis  tanah  dan   batuan .  

- Faktor  iklim / cuaca  - cahaya  matahari  , suhu  ,  hujan  dan  angin.

- Aktiviti  manusia  - langkah-langkah   penanaman  , penebangan  , penjarakkan  pokok  dll.

4.0. Kepentingan  tumbuh-tumbuhan semulajadi.

- Terbahagi  kepada :

i)  Alam sekitar  fizikal  (  ASF )  .

- Sebagai  habitat  flora  dan fauna.

- Membentuk  rantaian  makanan  flora  dan  fauna.

- Membekalkan  neutrien  untuk  mengekalkan  kesuburan  tanih.

- Mengawal  proses  hakiran  tanih.

- Mengawal  kejadian  tanah  runtuh / aliran lumpur .

- Menyederhanakan  suhu /  mengawal  peningkatan  suhu.

- Mengawal  dan  mengekalkan  kelembapan  udara.

- membebaskan  wap  air  untuk  membentuk hujan  dalam  proses kitaran  hidrologi.

- mengawal  kelajuan  angin.

ii) Alam sekitar  manusia /  budaya  (  ASM  /  ASB )  .

- Menyediakan  peluang  pekerjaaan.

- membekalkan  sumber  makanan  kepada  penduduk.

- membekalkan  sumber  ubat-ubatan  tradisional / hoemopaty.

- Membekalkan  sumber bahan   mentah  untuk  industri  / kilang.

- Menjana  sumber  pendapatan  negara . 

- Mengalakkan  perkembangan  petempatan yang  baru  / mewujudkan pusat- pusat  pertumbuhan  yang   baru.

- Mengalakkan  perkembangan  sektor  pendidikan tinggi   dan  penyelidikan.

- Mengalakkan perkembangan pelbagai  kemudahan  infrastruktur .

- Mengalakkan  perkembangan sektor industri  hiliran  berasaskan  perkayuan  / Menwujudkan  kesan  pengganda  ekonomi.

5.0. Kesan  eksplotasi  tumbuhan  semula jadi.

- Kemusnahan habitat   flora   dan fauna .

- Menjejaskan  rantaian  makanan  flora  dan fauna.

- Menyebabkan  fenomena  peningkatan  suhu  domestik.

- Menggalakkan  kejadian  hakisan  tanah  .

- Meningkatkan  kejadian  tanah  runtuh / aliran  lumpur  dan  gelongsoran tanah.  

- Menyebabkan  pencemaran  air  sungai.

-  Kepupusan spesis tertentu  flora  dan  fauna .  

6.0. Langkah-langkah  mengatasi  kesan.

- Mewujudkan  dasar  . polisi   dan  strategi  melindungi  hutan   dan  tumbuh-tumbuhan  semulajadi.

- Meningkatkan  rondaan  / pengawasan  / pemeriksaan  /pemantauan  terhadap  kawasan  hutan.

- Meningkatkan  kadar  denda/kompaun   , hukuman  penjara atau  menyita semua  harta  benda/ premis / jentera  dan  hasil ekplotasi .

- Mewajibkan  penyediaan  Laporan  EIA  bagi  aktiviti pembersihan  hutan  / penebangan  kayu  balak  yang berskala  besar.  

- Melaksanakan aktiviti  kempen kesedaran   alam  sekitar.

- Mengadakan  aktiviti  pendidikan  alam sekitar .

- Menjalankan  aktiviti  pembiakan / pemuliharaan  insitu / sintuari .

- Membina  dan  mewujudkan  pusat-pusat perlindugan hidupan liar / taman-taman  negara ,  taman-taman  negeri  , kawasan  hutan  simpan , hutan  rekreasi  dan hutan  pendidikan.

- Mengalakkan  aktiviti  penghutanan  semula / ladang  hutan    dan  rawatan  sivikultur.

- Mengalakkan  aktiviti  kitar  semula (  3R ).

- Melaksanakan   aktiviti  pembangunan  lestari.

 Info :  EKOSISTEM 

                  ( Ciri , kepentingan , kesan & langkah ).

1.0. Konsep .

- Rantaian  fizikal  yang mengandungi  unsur-unsur biotik  dan  abiotik  , sentiasa  bertindakbalas untuk mencapai keseimbangan .

- Unsur  biotik  terdiri  daripada  tumbuhan  ( berperanan sebagai pengeluar ) , pelbagai  hidupan / haiwan ( berperanan  sebagai pengguna )  dan  pelbagai  mikroorganisme  ( berperanan sebagai  pengurai ).

- Unsur abiotik pula  terdiri daripada  elemen alam  sekitar  fizikal  seperti  udara  , air  , neutrien  dan  cahaya  matahari . 

- merupakan proses  pergerakan / perpindahan / aliran tenaga .

2.0. Jenis-jenis.

2.1. Ekosistem semula jadi  - ekosistem paya bakau , ekosistem hutan tanah tinggi , ekosistem hutan tanah pamah  , ekosistem paya  air  tawar  dll ).

2.2. Ekosistem buatan  manusia  - ekosistem kawasan ladang kelapa sawit , ekosistem  kolam  ternakan  ikan  dll .

3.0. Kepentingan : 

- Secara  umumnya ,  setiap  ekosistem  mempunyai  sumbangan / kepentingan / faedah  kepada :

3.1. Alam sekitar  fizikal  ( ASF )  seperti :

i)  Menyederhanakan  suhu / mengawal  peningkatan  suhu domestik / global.

ii) Membebaskan  gas oksigen  &  menyerap lebihan  gas karbon dioksida - mengekalkan  keseimbangan  kandungan  gas-gas di atmosfera / mengawal  fenomena  perubahan  iklim dunia.

iii) Berperanan  dalam  proses  kitaran  hidrologi / hujan .  Membebas dan  membekalkan  wap  air  untuk mengekalkan kelembapan  udara  dan  membentuk  awam / hujan . 

iv )  Berperanan  menyediakan  kawasan  perlindungan  dan pembiakan  pelbagai hidupan - sebagai habitat  pelbagai  flora  dan fauna.

v)   Bertindak  sebagai  pengeluar  ,  pengguna   dan  pengurai  dalam  sistem  rantaian  makann .

vi)  Berperanan  sebagai  tanaman  tutup  bumi  -  mengawal  kejadian  hakisan  tanah .

vii) mengawal  dan  memperlahankan  kejadian   gerakan  jisim          ( kesotan  tanah  ,tanah runtuh  ,  aliran lumpur dan   gelongsoran tanah ).

viii)  Menguraikan  pelbagai  bahan organik / sisa pereputan  pelbagai neutrien  untuk  mengekalkan  dan  mengembalikan  kesuburan  tanah .

       

3.2. Alam sekitar manusia / budaya ( ASM ) @ ( ASB ).

i )   Menyediakan  sumber makanan / sumber  protien .

ii)  Menyediakan sumber  ubat-ubatan tradisional / homeoparty.

iii) Menyediakan sumber bahan  mentah  untuk  industri.

iv)  Menjadi aset / daya tarikan  sektor  ekopelancongan.

v)   Sumbangan  terhadap pendapatan  negara / KDNK negara.

vi ) Menyediakan  peluang-peluang pekerjaan.

vii) Mengalakkan  perkembangan  sistem pendidikan  dan  penyelidikan.

 Siri YIKK :  MEMORI  SPM (  Perc  )  2020.        (  KEJAYAN DIJULANG KECEMERLANGAN DITATANG  ).

1.0. Senario.                                                                                    Perc. SPM  baru  selesai . Result pun  dah  dapat . Cabaran  makin  menghimpit . Mungkinkah dapat  mengulang GPS 1.58 seperti SPM 2016 ,  dengan  22 daripada  25 calon mendapat  cemerlang ( A+ , A  dan A- ) atau  sekadar  di pinggiran dengan  result  4.00 seperti  SPM  2018 atau  lebih  ke bawah.Senario  pencapaian  semasa  UPT  01  , 2020  dengan  pencapaian  hanya  2D , 4E  dan 29 F dengan  GPS 8.77 merupakan  satu  cabaran besar  untuk  membuat  lonjakan. Apapun  diharapkan  dengan  semangat   dan  kesepaduan  usaha  angka  ini  dapat  diperkecilkan .

2.0. Pencapaian.

3.0.  Raikan kejayaan  kami.

MOHAMAD ZAMANI  B.  ZAINUDIN

AMIRUL SAFWAN  B.  SAHARUDDEEN

LAILA ZULAIKHA BT. MOHD  JAFRI

Tahniah ..... moga  menjadi  pendorong  untuk  terus berusaha  untuk melonjakkan  pencapaian yang  ada.

4.0.  Jejak  yang  terintis.

 Info :  LAUT   &  LAUTAN.

( Ciri , kepentingan , kesan & langkah )

1.0. Konsep  laut.

 

- Pelantar benua - dasar laut  yang  cetek . kedalaman kurang  daripada  150  meter  -  cahaya  matahari sampai  ke dasar  laut.

- Penting untuk  aktiviti  perikanan  dan  perlombongan  petroleum.

- Jurang Lautan - kawasan laut  yang  sangat  dalam .

3.0. Terumbu karang.

- Terdiri  daripada rangkaian polip / alga kalkaria .

- Terbentuk  berjuta-juta  tahun  dahulu.

3.1. Teori Pertumbuhan  terumbu karang.

i )  Teori Kawalan  Glasier ( Teori Dally ).

- Teori mengaitkan  pertumbuhan  terumbu karang  dengan zaman  glasier besar / zaman  air  batu.

- Zaman air  batu  polip membeku di bawah timbunan salji/glasier.

- Salji/ glasier cair - hakisan berlaku  terhadap lapisan polip hingga  mendedahkan polip  kepada  cahaya  matahari.

- Polip terus  membiak - mewujudkan terumbu  karang.

ii)  Teori Evolusi  ( Teori Darwin ).

-  Pertumbuhan polip membentuk  terumbu penghalang . 

- Terumbu penghalang  membiak  membentuk terumbu pinggir.

- Pertumbuhan terumbu pinggir menambahkan jisim daratan  . Daratan  mengalami proses ataman . 

- Daratan  tenggelam lalu  membentuk pulau cincin / atol.

 

 - Faktor  pengaruhi  pertumbuhan  terumbu karang.

i)   Kawasan Tropika . suhu air  laut melebihi  30 C.

ii)  Kedalaman laut  kurang  daripada 50 meter.

iii) Air  laut  bersih   dan  jernih.

iv)  Kemasinan  laut  40 peratus .

v)   terdapat  ombak   dan  arus  lautan .

 - Jenis-jenis terumbu karang.

i)  terumbu penghalang  besar.

ii) Terumbu pinggir.

iii) Pulau Cincin  / Atol .

4.0. Kepentingan laut  dan  lautan.

i)  Laluan  perkapalan  - aktiviti  pengangkutan barangan secara pukal  dan  perkhidmatan pengangkutan penumpang  - kapal kontena / kapal tangki / kapal  persiaran .

ii) Kawasan  perikanan / akuakultur - bekalkan  sumber makanan  dan protien  kepada  penduduk. 

iii) Buka peluang  pekerjaan  kepada  penduduk  - bekerja sebagai  nelayan  , pelombong  , kelasi  kapal  dll.

iv) Sumber  bahan  bakar / sumber  bahan  api  fosil - petroleum  dan  gas asli .

  v) Sumber  mineral /  galian  - natrium klorida .

vi) Kawasan / aset  ekopelancongan  - kecantikan  dan  keunikan pelbagai  tetumbu  karang / pantai dll.

vii)  Sumber tenaga  elektrik  -tenaga  ombak  , tenaga  pasang  surut.

viii) Menggalakkan  perkembangan  sektor  pendidikan  dan penyelidikan.

5.0. kesan eksplotasi sumber  laut  & lautan.

i)  Pencemaran  air  laut .

ii) kemusnahan  habitat  pelbagai  hidupan  akuatik.

iii) Kemusnahan rantaian  makanan  pelbagai  hidupan  akuatik.

iv)  Kepupusan pelbagai  spesis  hidupan  akuatik .

6.0. Langkah mengatasi  kesan ekplotasi sumber  laut  dan  lautan.

i)  Langkah perundangan ( akta  kualiti alam sekitar , Akta  perikanan ) , pemantauan / kawal selia  / pemeriksaan / rondaan  , hukuman  penjara / denda ( kompaun )  /  menyita  kapal / peralatan  / hasil tangkapan  dan laporan  EIA .

ii)  Kempen   dan  pendidikan alam  sekitar.

iii) Membina tukun  tiruan .

iv)  Mewartakan  Kawasan Taman  Laut.

v )  Mewujudkan  kawasan  Zon Ekonomi Esklusif ( ZEE ) - kawasan  larangan  menangkap  ikan.

vi)  Menjalankan  penyelidikan  (  RND ).

vii) Kerjasama  dengan  negara  jiran  untuk  mengatasi  pencemaran  alam  /  bencana  alam  rentas  sempadan.