Tips : PANDUAN MEMAHAMI
SOALAN DAN PENYEDIAAN
JAWAPAN GEOGRAFI .
Catatan Perjalanan :
PKP fasa 2 semakin hampir ......
Pepagi nih terasa kepelikan ... keanihan ............
Dah hampir seminggu on line kelas dangan anak-anak Geog.
Terasa janggal setiap kali latihan menghurai dijalankan.
Tidak ramai yang mampu menyampaikan sesuatu isu dengan baik.
Untuk menjadi " Pemberita " ( perkataan yang biasa saya guna apabila menerangkan kaedah menjawab soalan ) , pelajar perlu memahami ragam soalan / kehendak soalan . Berfakta tanpa memahami ragam soalan umpama pemberita di tempat kejadian yang tidak berupaya membuat liputan di tempat kejadian dengan sempurna . Gambaran yang diberikan kabur dan pembaca masih tertanya-tanya " apa yang sebenarnya sedang berlaku ".Dalam hal ini pelajar sewajarnya tidak meninggalkan situasi " meneka dalam kesamaran " kepada guru dan pemeriksa . Jika ini berlaku , mereka umpama kayuh sudah ada ditangan tapi tak pandai nak berkayuh .
Kaedah memahami soalan Geografi.
1. Bacalah soalan dengan teliti.
2. Gariskan & " timbulkan " kata-kata kerja dan isu /tema yang dijadikan instrumen penting soalan . Teliti kata-kata kerja seperti namakan , senaraikan , bincangkan dan lain-lain.
3. Isu-isu yang menjadi pokok perbincangan . isu mungkin berkaitrapat dengan alam sekitar fizikal , alam sekitar manusia atau salingkaitan antara kedua-duanya.
4. Teliti kata kerja dan isu yang dibangkitkan - adakah soalan perlukan aras jawapan mudah , sederhana atapun tinggi. Dalam hal ini kaedah penggunaan taksonomi Bloom amat penting difahami dan diberi penekanan untuk dipelajari.
Sekadar perkongsian dan cadangan.
Sebenarnya tidak ada satu kaedah yang tetap dan yang berbaik . Walau bagaimanapun , kita perlu berusaha menghasilkan sesuatu yang terbaik . Semoga panduan yang diberi sedikit sebanyak berupaya membimbing para pelajar untuk membina jawapan dengan mengunakan rangkaian ayat-ayat Geografi yang lebih baik .
Selamat mencuba ....
#hidupkitaacuankita
#usahakitakitajaya
No comments:
Post a Comment